作文一直以来都是我们学习的难点，并且作文的分值在语文中占的比重比较高，在所有学科中也是分支最大的，因此写好作文很重要，而写好作文很重要的就是阅读和欣赏，欣赏好的文章，因此，今天我们学大的老师将分享初二学生作文赏析-我们这些90后。
灿烂的阳光下，出现了一代新新人物，像阳光一样明媚，像风儿一样忙碌，又像雨儿一样的团结。这就是90后，而我也是其中的一名象征性人物……
(1)
小A一瘸一拐的朝我走来，脸上布满了尴尬的表情，我见状连忙迎上去“你的腿好些了吗? ”“好多了，但我担心你们会嘲笑我。 ”“呵呵，怎么会呢，我们是同学!难道我这么阳光的形象在你的在你的心中就是这样吗?走!我带你换药去。”阳光下两人的身影渐渐暗的远去……
这就是我，90后的我，有阳光般的开朗也不乏助人为乐的心
(2)
“孔乙己的性格……”“三角形的内角和……”“谁能复述reading的课文……”语文课数学课英语课、一本本眼花缭乱的文字、一个个早出晚归的身影，都压得我喘不过气来。 “你待会儿没有事了吧，帮我盛下饭吧! ”“Ok!我理解你，快去忙吧 ! ”
这就是我，90后的我，尽管生活充满了学习的压力但也不乏活泼、阳光。
(3)
学习生活给忙碌的我又加一击…… “文体委员，马上就要跳绳比赛了，你们可要准备好了哟!”“哦! ”在老师的委任下，我必须担任起责任来。“你们几个快点快点 ……”虽然手臂早已酸痛，但面对着同学们那一张张的严峻的脸，便更不气馁，一直重复着大弧度的动作。 ”
这就是我，90后的我，面对考验也不乏阳光般的坚持精神。
嘿嘿!这就是我，90后的我，一直以阳光般的力量造就生活中的瑰丽彩虹。
教师杨军霞点评：本文以朴实无华的语言描述了三个典型的实例：关心朋友、努力学习、认真工作，充分展现了90后少年乐于助人、在压力下依旧乐观阳光、依旧充满坚持不懈的品质。层次清晰、中心明确。能成功地运用修辞手法形象生动的引出文章所要表达的内容，结尾能做到照应题目，呼应开头，点明主题，不失清新明快亮丽之感。
(二)
□塘沽学校九(1)班 黄丹婷
90后的我，是一个张扬的我，是一个自信的我，是一个多彩的我，在我的世界里，美丽纷呈的七色花是不变的主题。
90后的我，喜欢挑战。
“我一定会超过你! ”夜晚，我在心里默默地对纸上的名字挑战，开始奋笔疾书起来，期中考试我名落两个人之后，喜欢挑战的我不甘心，决定超赶。
“天哪，这数学作业我一题也不会做! ”思绪全无的我眉头一次又一次地紧皱起来，眼睑也因疲劳快要打架了，我耷拉了个脑袋，双手托着腮帮子。 “啪! ”我下巴砸到了桌面上，吓醒了我，睁开惺忪的睡眼，眼前你眼花缭乱的数学公式让我真得不想写作业想要放弃了。这时，我瞥见了我挑战的目标，相差甚远的分数让我警醒。不认输的我，拿起笔来，努力奋斗。
挑战，编织着我生活的旋律，挑战，让我的生活拥有绚丽的色彩。
90后的我，充满自信。
那是一次学校艺术节，原来自信的我一登上舞台，脑中便一片空白，知道心里有一个声音告诉我：“我是天不怕，地不怕的小A，怎么能缺这一点自信? ”这种阿Q式的自我鼓励真的奏效了，我的身体渐渐平静下来，我克制住自己的紧张，冲自己微微一笑，对视双方，回忆起以前在家排练时的情景，进入了角色，台词也说得越来越顺口，我的自信终于冲破了紧张的防线，面对观众，我泰然处之，忘我的施展自信的魅力。那一次的演出，我取得了非凡的成功。
90后的我，每天都是崭新的，都是自信的，充满挑战，充满色彩。每天都有如七色花一样绚丽。这就是我，90后的我。
教师杨军霞点评：小作者一开头就表现出了她90后自己独特的个性，开头与结尾相互呼应，点明了小作者想要表现的一个主题：90后的我是极具风采的，是极富个性的。 90后的孩子个性是多种多样的，小作者却写得一点也不复杂，用小标题分别点出小作者的两个极具特色的性格：喜欢挑战与自信，两个简短的事例，语言没有华丽的词藻，清新朴素却不失小作者90后的幽默与自然。
(三)
□塘沽学校九(1)班 张倩
90后的我，具有两种天上地下的性格，我有火一般的急躁、热情，有水一般的感伤、坚忍不拔。
烈火
“哎呀，小A呀，你快点啦!怎么磨磨蹭蹭的!传个本子都这么慢! ”我冲到小A面前，一把抢过他手中的那叠本子，一边不忘唠叨着。 “我也没办法啊，后面的人都不夹的。 ”“唉，真是的，你夹快点，就差你们这组了。夹错了，夹错了，你看看清楚! ”话音未落，那叠本子就已经在我手中整整齐齐地放好了。“都来不及听写了，同学们准备好听写! ”一个风风火火的身影向办公室奔去。
90后的我，有火一般的性格，性子急，热情。
细水
“小张，怎么了? ”好友走过来拍拍我的肩头。 “没……没什么……就是这次成绩考得不太理想……”我吸了吸鼻子，红着眼睛说。“不要伤心了，下次努力就好啊!不是吗?平时都是你这么对我说的啊!怎么对自己没自信了吗? ”“才不是!我一直都很相信我自己的!下次我一定会考好的!你就看着吧! ”我坚定地望着好友的眼神说道。
90后的我，有细水般的淡淡感伤，却又不失坚忍不拔的信念，一路冲向浩瀚无垠的大海。
90后的我，正值青春年华;90后的我，风风火火，急躁，热情;90后的我，有点感伤却又不失坚忍不拔的精神。
这就是90后的我。
教师杨军霞点评：本文以简朴的语言，将“我”的性格比作“烈火”和“细水”，形象生动地将90后的“我”的性格表现了出来：性子急，热情，有点点淡淡感伤，却又不失坚忍不拔的信念，结尾再次点明文题。
阅读文章，我们能够从中了解到好的方法，能够借鉴别人好的写作方法，今天的初二学生作文赏析-我们这些90后大家学习过了，希望你们能够阅读到更多的好文章。
